صفحه اصلیفروشگاه پیگیری سفارشثبت و فروش محصول شمابازاریابی و کسب درآمدایستگاه آگهی شماورود و ثبت آگهی شمادرج بنر شمااخبار و مقالات شمادرباره ماتماس با ما

دانلود ارزشيابي برنامه آموزشي تلفيقي فراگيران دانش آموز

دانلود ارزشيابي برنامه آموزشي تلفيقي فراگيران دانش آموز

114

وضعیت:

قیمت: 1,000,000 ریال

روش ارسال: دانلود فایل


حجم فایل: 4.57 مگابایت
خرید

معرفی محصول:

ارزشیابی برنامه آموزشی تلفیقی-فراگیر دانش آموزان آسیب دیده شنوایی، بینایی و جسمی-حرکتی در استان خوزستان

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                    صفحه

چکیده

1

فصل اول: كليات پژوهش

1-1-مقدمه

2

1-2-بیان مساله

4

1-3-اهمیت و ضرورت موضوع

7

1-4-اهداف پژوهش

8

1-4-1-هدف کلی پژوهش

8

1-4-2-اهداف جزئی پژوهش

8

1-5-سوالات پژوهش

9

1-6-تعاریف متغیرها

10

1-6-1-تعاریف عملیاتی

10

فصل دوم: پیشینه پژوهش

2-1-مقدمه

12

2-2-ادبیات موضوعی تحقیق

13

2-2-1-ماهیت و اهداف آموزش تلفیقی- فراگیر

13

2-3-اهداف تلفیق

19

2-4-اجرای تلفیق

19

2-5-نگرش

20

2-6-مهارت معلمان

20

2-7-حمایت

20

2-8-برنامه درسی

21

2-9-جامعه

21

2-10-تاریخچه طرح آموزش تلفیقی- فراگیر

21

2-10-1-گروه آسیب دیده بینایی

22

2-10-2-گروه آسیب دیده شنوایی

22

2-10-3-گروه آسیب دیده جسمی– حرکتی

23

2-10-4-خدمات ارائه شده:

24

2-11-اصول کلی آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

27

2-12-مقایسه آموزش تلفیقی و فراگیر

28

2-12-1-آموزش فراگیر

28

2-12-2-کودکان نیمه شنوا       

29

2-13-انواع ناشنوایی

30

2-13-1-علل افت شنوایی

30

2-13-2-مشخصات دستگاه شنوایی انسان و حیوانات

31

2-13-3-کم شنوایی مادرزادی و ارتباط آن با توسعه گفتار

31

2-13-4-عوامل موثر در تعیین محل تحصیل کودک کم شنوا

31

2-13-5-کشف و مداخله زودهنگام شنوایی

34

2-14-آشنايي با كودكان و دانش آموزان معلول جسمي_حركتي

35

2-14-1- مقدمه

35

2-14-2-تعاريف

35

2-14-3- شيوع

36

2-14-4- سبب شناشي

36

2-14-5-طبقه بندي

36

2-15-ويژگي هاي كودكان معلول جسمي– حركتي

38

2-15-1-ملاحظات آموزشي

39

2-16-آشنايي با كودكان و دانش آموزان كم شنوا و ناشنوا

40

2-16-1-مقدمه

40

2-16-2-تعريف

40

2-16-3- شيوع

41

2-16-4- سبب شناسي

41

2-17-وي‍ژگي هاي كودكان داراي آسيب شنوايي

41

2-17-1- انواع افت شنوايي

41

2-17-2-ملاحظات آموزشي

42

2-18-آشنايي با كودكان و دانش آموزان كم بينا ونابينا

43

2-18-1-طبقه بندي

43

2-18-2-كودكان و دانش آموزان كم بينا (آسيب ديدگي خفيف تا متوسط بينايي)

43

2-18-3-كودكان و دانش آموزان نابينا(آسيب ديدگي شديد تا عميق بينايي)

43

2-18-4- درصد شيوع

44

2-18-5- سبب شناسي

44

2-18-6-برنامه آموزشي

44

2-18-7-ملاحظات آموزشي

45

2-18-8-روش هاي آموزشي

45

2-19-پیشینه پژوهش

46

2-19-1-پژوهش های داخل کشور

46

2-19-3-مطالعات آموزش فراگیر

51

2-20-ضرورت تعمیم فراگیر سازی آموزش در ایران

52

2-21-آسیب های احتمالی فرا روی فراگیر سازی

54

2-21-1-توانبخشي مبتني برجامعه

54

2-22-آموزش و پرورش فراگير

57

2-23-تفاوت فرهنگي

62

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- مقدمه

67

3-2- نوع پژوهش

67

3-3-روش تحقیق

67

3-4- روش جمع آوری اطلاعات

67

3-5- ابزار گرد آوری اطلاعات

67

3-6- روش تجزیه و تحلیل داده ها

68

3-7-جامعه آماری

68

3-8- روش نمونه گیری

68

3-9- روش تعیین حجم نمونه

69

3-10- چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش

70

3-10-1- اعتبار یا روایی

70

3-10-2- پایایی پژوهش

71

فصل چهارم: تجزیه تحلیل داده ها

4-1-مقدمه

74

4-2- یافته های توصیفی

74

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1-خلاصه و نتیجه گیری

88

5-2- محدودیت های تحقیق

92

5-3-پیشنهادات پژوهش

93

فهرست منابع فارسی

94

فهرست منابع غیر فارسی

96

چکیده:

      هدف از پژوهش حاضر به بررسي ارزشیابی برنامه ریزی آموزشی تلفیقی- فراگیر دانش آموزان آسیب دیده شنوایی،بینایی و معلول جسمی حرکتی در استان خوزستان می باشد. این پژوهش  يک بررسي زمینه یابی است جامعه آماري آن برنامه تلفیقی فراگیر در استان خوزستان و حجم نمونه مقتضي بر اساس فرمول کوکران ، 60 نفر از معلمین تعيين شده است.ابزار پژوهش در این پژوهش پرسشنامه محقق یافته است.

اعتبار این پرسشنامه از نوع صوری بوده و ضریب آلفای کرانباخ برابر با 76/0 بدست آمده است.در این پژوهش بنا برهدف 8 سوال مطرح گردیده است و در کل این پژوهش بدنبال بررسی این سوالات بوده است .در این تحقیق از آزمون های t تک نمونه ای و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. در کلیه سوالات نتایج تاثیر گذار بودن عوامل بر کودکان آسیب پذیر تایید شد اما در کلیه عوامل در زمینه تفاوت میزان تاثیر در کودکان آسیب دیده شنوایی،بینایی و معلول جسمی–حرکتی تفاوتی مشاهده نشده است.


واژگان کلیدی: تلفیقی- فراگیر،آسیب دیده شنوایی،آسیب دیده بینایی، آسیب دیده معلول جسمی- حرکتی

 


دانلود ارزشيابي برنامه آموزشي تلفيقي فراگيران دانش آموز      دانلود ارزشيابي برنامه آموزشي تلفيقي فراگيران دانش آموز

دانلود ارزشيابي برنامه آموزشي تلفيقي فراگيران دانش آموز
 تاریخ ثبت: 1394/10/10    تاریخ به روزرسانی: 1395/9/21
قیمت: 1,000,000 ریال
بازديد: 1,681
حجم فایل: 4.57 مگابایت
فروشنده: نور دانش

اینجانب فریدون چراغک فروشنده این محصول می باشم. پس از ثبت سفارش، به اطلاعات تماس من دسترسی خواهید داشت و پاسخگوی سوالات شما خواهم بود.



لطفا برای دانلود این محصول، لینک زیر را کلیک کنید. پس از آن می توانید ثبت سفارش کرده و به صورت آنلاین مبلغ را پرداخت نمایید و بلافاصله محصول را دانلود کنید.

دانلود



نظرات   (0 نظر)
مرتب سازی بر اساس:

 

شما می توانید درباره محصول فوق نظر دهید:

نام و نام خانوادگی:

متن تصویر مقابل

 


کلمات کلیدی: دانلود پایان نامه علوم تربیتی ، ارزشیابی تلفیقی ، دانش آموزان اسیب دیده ، شنوایی بینایی ، آموزش و پرورش فراگیر ، مفایسه آموزش تلفیقی و فراگیر ، اموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه
اشتراک گذاری این مطلب در لینکدین   اشتراک گذاری این مطلب در فیس بوک   اشتراک گذاری این مطلب در تویتر   اشتراک گذاری این مطلب در کلوب   اشتراک گذاری این مطلب در گوگل بوک مارک   اشتراک گذاری این مطلب در یاهو   اشتراک گذاری این مطلب در گوگل پلاس وان   ارسال این مطلب به ایمیل دوستان   محبوب کن - فیس نما

 

 






درج لينک وب سايت شما ...

محلي مناسب براي درج نيازمنديهاي شما ...